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尹莉老師為我院教學能力比賽參賽選手作輔導報告

作者:admin_jwc時間:2019/04/12

4月11日下午,為備賽2019年湖南省職業院校技能大賽教學能力競賽,提高參賽教師的競賽意識和競賽水平,受學院教務處邀請,我院2018年全國職業院校技能大賽教學能力競賽一等獎獲獎團隊主講人尹莉老師,為參賽教師作了一場教學能力比賽的專題輔導報告,來自學校教務處及5個二級學院的約60名教學管理人員及參賽教師參加了培訓。

首先,尹莉老師解讀了2019年湖南省職業院校技能大賽教學能力競賽文件。她指出2019年教學能力比賽與以往相比,出現了較大變化。首先是賽項的變化,2019年高職院校教學能力比賽的賽項由原來的三項變成了兩項;其次就是需要提交的材料發生了變化,與去年不同的主要是今年需要提交不少于8學時的教案和教學設計;再次是現場答辯環節的變化,2019年現場答辯主要進行15分鐘的教學展示;最后尹莉老師對2019年湖南省職業院校教學能力比賽文件作了總結,她認為本次比賽呈現出弱信息化、強調真實、回歸教學、重視內涵等特點。

其次,尹莉老師從組隊、選題、設計、錄制、提交、答辯等六個方面分享了自己團隊競賽經驗。她指出一個團隊必須做到和諧團結、優勢互補、分工明確、求同存異,這是比賽的基礎條件。對于選題,她認為一個好的選題是比賽取得好成績的關鍵,好的選題必須講求價值、緊貼專業、好看好做、難度適中。對于教學設計,她認為要充分考慮專業人才培養目標、課程目標、崗位要求,及學生的實際等,也要充分注意各教學環節的完整性和嚴謹性。對于錄制這個環節,她建議大家做到自然、清晰、明了。對于作品資料的提交,她建議各種文件要保持前后一致,一定要注意別泄露相關的信息,要注意細節,做到簡潔美觀。對于答辯,她建議團隊成員在賽前多做模擬答辯、佐證材料準備要充分,回答問題時要言簡意賅、配合默契、舉止得體等。

最后,尹莉老師從學情分析、重難點界定、信息化手段運用、與專業結合程度、考核評價、課程思政這幾個方面認真分析了老師們在參加教學能力比賽過程中可能會遇到的問題,并提出了一些非常中肯的建議。

報告會結束后,大家一致認為尹莉老師的輔導報告對比賽文件的解讀角度很專業、觀點很獨到,令人感覺耳目一新。尹莉老師傾其所有的分享她的經驗,深入細致分析比賽中可能會遇到的問題,中肯的提出了改進建議。大家都表示,通過這次輔導,大大增強了對教學能力比賽的認識和信心。

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周勁松副院長及二級學院的領導、老師認真聽報告

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尹莉老師作輔導報告

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2018年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎獲獎團隊


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